Affection et comportement social dans le planification d’enseignement : le rôle des conséquences du comportement. Psicologia USP, [S. l.], v. 28, n. 3, p. 368–377, 2017. DOI: 10.1590/0103-656420160135. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/psicousp/article/view/141720.. Acesso em: 26 mai. 2024.