Apprendre à apprendre, diplome universitaire et développement moral

Auteurs

  • Danilo Rothberg Universidade do Sagrado Coração

DOI :

https://doi.org/10.1590/S0103-65642006000200005

Mots-clés :

Diplome universitaire, Développement moral, Apprentissage

Résumé

La constituition de l'attitude d'apprendre à appendre exige d'attention, vu qu'elle est influencé par la phase de développement moral de l'étudiant. Cet article révise les caractéristique du processus du maturation moral de l'enfant jusqu' à l'adulte, détaillé par Habermas (1989), associé à la formation du concepts, comme recherché par Vigotski (2000). L'objetif c'est indiquer des routes pour l'affirmation d'une posture appropprié qui facilite l'apprentissage dans l'ambiance académique et stimule la construction d'une relation idéale dans la salle de cours, dans laquelle les rôles du professeur et de l'élève soient décrit clairement.

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Publiée

2006-06-01

Numéro

Vol. 17 No 2 (2006)

Rubrique

Artigos Originais

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Comment citer

Apprendre à apprendre, diplome universitaire et développement moral. (2006). Psicologia USP, 17(2), 85-111. https://doi.org/10.1590/S0103-65642006000200005