Douleur-soufrance-travail des enseignants: comment defaire cette triade?
DOI :
https://doi.org/10.1590/S0103-65642007000400002Mots-clés :
Travail des enseignants, Santé et travaille, ErgologieRésumé
Cet article présente l'expérience du Programme de Formation et Investigation Recherche sur la Santé et le Travail des enseignants des écoles publiques soutenu à l'Universidade Federal do Espírito Santo. Il s´agit d´un abordage thématique de la santé des professeurs qui travaillent à la ville de Serra, Espírito Santo, sous régime municipal. On a le but de défaire la triade établie chez ces prefessionnels: douleur soufrance travail. On a donc le but d´avancer dans la compréhension du rapport santé-travail dans les écoles en examinant les stratégies qui font de la résistence face aux tentatives de décalification du travail des professeurs. Il nous semble qu´il est possible d'entretenir un débat quotidien sur leur métier en constituant un réseau de coopération propice a des nouvelles formulations et aussi a des nouvelles pratiques. La méthodologie utilisée dans cette recherche est celle proposée par l'ergologie, créé à l'Université d'Aix-en-Provence.##plugins.themes.default.displayStats.downloads##
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Publiée
2007-12-01
Numéro
Rubrique
Artigos Originais
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Comment citer
Douleur-soufrance-travail des enseignants: comment defaire cette triade?. (2007). Psicologia USP, 18(4), 13-34. https://doi.org/10.1590/S0103-65642007000400002