Conscience morphologique: quel rôle exerce-t-elle sur les performances orthographiques et sur la compréhension en lecture?

Auteurs

  • Sandra Regina Kirchner Guimarães Universidade Federal do Paraná
  • Fraulein Vidigal de Paula Universidade de São Paulo; Instituto de Psicologia
  • Márcia Maria Peruzzi Elia da Mota Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Viviane do Rocio Barbosa Universidade Federal do Paraná

DOI :

https://doi.org/10.1590/0103-6564A20133713

Résumé

La conscience morphologique est l'habileté à réflechir sur les plus petites unités de signification de la langue et à utiliser ces unités intentionnellement dans la construction et la reconnaissance des mots. Nous présentons dans cette recherche des arguments qui appuient l'idée qu'en portugais, comme dans d'autres langues alphabétiques, la conscience morphologique contribue à la compréhension en lecture et aux performances orthographiques. 72 enfants scolarisés en 3ème, 4ème et 5ème année dans une école publique (Curitiba, PR) et répartis en deux groupes en fonction de leurs performances orthographiques ont participé à cette étude. Les sujets ont été soumis à plusieurs instruments d'évaluation : une tâche de production orthographique, trois de conscience morphologique et deux de compréhension en lecture de texte. L'analyse de données empiriques montre que les performances aux tâches d'évaluation de la conscience morphologique (flexionnelle et dérivationnelle) contribuent aussi bien à la variance observée en compréhension en lecture qu'à celle observée en production orthographique.

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Publiée

2014-08-01

Numéro

Vol. 25 No 2 (2014)

Rubrique

Artigos Originais

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Comment citer

Conscience morphologique: quel rôle exerce-t-elle sur les performances orthographiques et sur la compréhension en lecture?. (2014). Psicologia USP, 25(2), 201-212. https://doi.org/10.1590/0103-6564A20133713