Modelo de gestão para educação à distância: o sistema de acompanhamento ao estudante (SAE)
Palavras-chave:
EaD. Sistema de Acompanhamento ao Estudante. Tutores. Modelos de Gestão. MediatizaResumo
Para que os objetivos da Educação a Distância (Ead) sejam alcançados, um modelo efetivo de gestão é imprescindível e, nesse sentido, o Sistema de Acompanhamento ao Estudante (SAE) é um dos fatores-chave no processo de ensino e aprendizagem. Diante disso, o presente estudo tem por objetivo apresentar uma análise dos principais agentes e recursos tecnológicos do SAE aplicado à Ead do Curso de Administração da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O método de estudo de caso foi utilizado em uma abordagem qualitativa. Os dados primários foram obtidos por meio de observação sistemática e participante dos pesquisadores, enquanto os dados secundários resultam de pesquisa bibliográfica e documental. As conclusões apresentam os resultados das análises referentes ao SAE. Destaca-se o processo de mediatização e interação entre professores/tutores e estudantes, no qual a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’s) – em especial o Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA) – contribui para o acompanhamento e desempenho dos estudantes. Ressalta-se também o papel dos tutores, considerados como os principais agentes no processo de ensino e aprendizagem, em razão da interação constante e mediação entre professores e estudantes.Downloads
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Publicado
2010-08-12
Edição
Seção
Artigos
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Como Citar
Modelo de gestão para educação à distância: o sistema de acompanhamento ao estudante (SAE). (2010). INMR - Innovation & Management Review, 7(2), 104-126. https://www.revistas.usp.br/rai/article/view/79172