Educação em museus e inclusão social: ações educativas e culturais específicas para pessoas com deficiência

Authors

  • Cecília Helena de Salles Oliveira Universidade de São Paulo;Museu Paulista
  • Denise Cristina Carminatti Peixoto Abeleira Universidade de São Paulo;Museu Paulista;Serviço de Atividades Educativas

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9060.v1i0p57-62

Keywords:

Museu Paulista da Universidade de São Paulo. Social Inclusion. Education.

Abstract

The article seeks to show the nature and ramifi cations of the project in the fi eld of culture and the university extension toward the care of persons with disabilities, particularly in the museum space offered by the Museu Paulista da USP. Shows how it was possible to create entertaining and educational experiences through educational materials and activities prepared by the Offi ce of Educational Activities of the institution.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

  • Cecília Helena de Salles Oliveira, Universidade de São Paulo;Museu Paulista
    Professora Titular e atual Diretora do Museu Paulista da USP.
  • Denise Cristina Carminatti Peixoto Abeleira, Universidade de São Paulo;Museu Paulista;Serviço de Atividades Educativas
    Mestre em Arqueologia pelo MAE–USP e Supervisora do Serviço de Atividades Educativas do Museu Paulista da USP

Downloads

Published

2009-07-21

Issue

Vol. 1 (2009)

Section

Articles

License

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação e de tradução, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY-NC-ND 4.0) que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

How to Cite

Educação em museus e inclusão social: ações educativas e culturais específicas para pessoas com deficiência. (2009). Revista De Cultura E Extensão USP, 1, 57-62. https://doi.org/10.11606/issn.2316-9060.v1i0p57-62