Políticas públicas de educación: ¿qué piensan los jóvenes activistas políticos brasileños?

Autores/as

  • Diógenes Pinheiro Profesor del programa de postgrado en Educación de la Universidad Federal del Esta-do de Río de Janeiro (UNIRIO).
  • Luiz Carlos Gil Esteves Profesor del programa de postgrado en Educación de la Universidad Federal del Esta-do de Río de Janeiro (UNIRIO).
  • Miguel Farah Neto Técnico en Servicios Educativos de la Universidad Federal del Estado de Río de Ja-neiro (UNIRIO).

DOI:

https://doi.org/10.3232/REB.2017.V4.N6.2548

Palabras clave:

Juventud, políticas públicas, educación.

Resumen

Este trabajo se propone revisar el rico período de la vida política brasileña, entre 2011 y 2014, para conocer las demandas y percepciones de los jóvenes militantes sobre los derechos, especialmente los derechos a la educación que se venían incorporando a las políticas públicas para la juventud y al Estatuto la Juventud. El objetivo es pensar de qué modo la construcción de un marco institucional y legal se convierte en un instrumento de movilización para la juventud, y en general, de lucha por la ampliación de sus derechos. En esta clave de interpretación, es posible pensar de manera más compleja en las relaciones entre la juventud militante y no militante, presentes en el eslogan “¡Ningún derecho menos!", que resonó en las manifestaciones de 2013, pero que fue elaborado por toda una generación de jóvenes activistas políticos. La conclusión es que escuchar a la juventud organizada contribuye de manera importante al debate, especialmente por ampliar temáticas y dar visibilidad a los nuevos sujetos de derechos surgidos en el reciente ciclo de políticas públicas de juventud en el país, que parece terminar en 2016, con la ruptura producida en el Gobierno Federal y la consiguiente extinción de numerosos programas y políticas que venían garantizando, aunque tímidamente, la ampliación de los derechos de los jóvenes brasileños.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Cómo citar

Pinheiro, D., Gil Esteves, L. C., & Farah Neto, M. (2017). Políticas públicas de educación: ¿qué piensan los jóvenes activistas políticos brasileños?. Revista De Estudios Brasileños, 4(6). https://doi.org/10.3232/REB.2017.V4.N6.2548

Número

Sección

Sección General