Accesibilidad y contenido de información electrónica sobre cursos de especializacón en administración de enfermaría
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0080-62342011000200008Palabras clave:
Educación en enfermería, Especialización, Administración de los Servicios de SaludResumen
Estudio descriptivo que objetivó analizar accesibilidad y contenidos de información sobre Cursos de Especialización en Administración de Enfermería disponibles en sitios de universidades federales brasileñas. Entre setiembre 2008 y abril 2009, fueron evaluados 19 cursos disponibles en dichos sitios según el nivel de acceso a la información y diseño curricular, frente a la estructura de conocimiento sobre Administración en Enfermería: Bases Ideológicas y Teóricas, Métodos de Intervención y Prácticas de Administración de Recursos. Los resultados demostraron que en plena era de la sociedad del conocimiento, la accesibilidad por medio electrónico a los programas de enseñanza aún está por debajo de lo esperado en los conceptos de información y navegabilidad. En referencia al diseño de los cursos, se percibió que la mayoría supera holgadamente la carga horaria mínima legal y que está valorizándose el estudio de las Bases Ideológicas y Teóricas en detrimento de las Prácticas de Administración de Recursos.Descargas
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Publicado
2011-04-01
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Cómo citar
Meneses, A. S. de, & Sanna, M. C. (2011). Accesibilidad y contenido de información electrónica sobre cursos de especializacón en administración de enfermaría. Revista Da Escola De Enfermagem Da USP, 45(2), 356-362. https://doi.org/10.1590/S0080-62342011000200008