Intervenção de enfermagem com foco em comportamentos de promoção da saúde em pacientes adultos com câncer: uma revisão de escopo

Autores

DOI:

https://doi.org/10.1590/s1980-220x2019039403673

Palavras-chave:

Neoplasias, Enfermagem Oncológica, Promoção da Saúde, Educação em Saúde, Revisão

Resumo

Objetivo: Esta revisão tem como objetivo mapear e fornecer um panorama da literatura sobre estratégias e programas de intervenção de enfermagem que promovem comportamentos saudáveis ​​em pacientes com câncer. Método: Uma revisão de escopo foi conduzida usando a estrutura metodológica desenvolvida pelo Instituto Joanna Briggs e PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-analysis) extensão para revisões de escopo. Doze bancos de dados foram pesquisados ​​(2012-2019). Os dados recuperados incluíram análises descritivas explorando as características metodológicas e os resultados dos estudos. Resultados: De 1589 estudos, 12 foram incluídos. A maioria dos estudos incluiu pacientes em período de sobrevivência (n = 10) e estratégias de intervenção selecionadas com foco no conhecimento e consciência do paciente (n = 8). As sessões educacionais foram apoiadas por reforços de mudança comportamental e incentivos motivacionais. Apenas dois dos estudos considerados analisaram a efetividade do custo da intervenção, mas nenhum revelou custos relacionados à intervenção. Conclusão: As intervenções de Enfermagem são eficazes na promoção de comportamentos de saúde quando incluem a educação em saúde e o incentivo à mudança. A sobrevivência é o momento perfeito para a promoção da saúde. Os enfermeiros podem ser considerados promotores da saúde, por estimularem a educação para a saúde e aumentar a motivação dos sobreviventes.

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Publicado

2021-05-04

Edição

Seção

Revisão

Como Citar

Peixoto, N. M. dos S. M., Peixoto, T. A. dos S. M., Pinto, C. A. S., & Santos, C. S. V. de B. (2021). Intervenção de enfermagem com foco em comportamentos de promoção da saúde em pacientes adultos com câncer: uma revisão de escopo. Revista Da Escola De Enfermagem Da USP, 55, e03673. https://doi.org/10.1590/s1980-220x2019039403673