Informática na educação? Algumas considerações a partir de um exemplo
DOI:
https://doi.org/10.1590/rfe.v24i1.59612Palavras-chave:
Informática na educa, Epistemologia e didát, Ensino de geometResumo
Este artigo discute a problemática da informática na educação do ponto de vista epistemológico e didático, ou seja, de como o conhecimento é tratado em um recurso didático-pedagógico via computador. Para isso, é tomado como exemplo um software, o Cabri-géomètre, auxiliar no ensino da geometria elementar. Pretende-se que as considerações feitas sobre um software sirvam de ponto de apoio para a reflexão sobre questões mais gerais relativas à utilização de programas educativos, principalmente tendo em vista a ampliação desta discussão, enfocando as relações entre conhecimento, cultura, tecnologia e sociedade.Downloads
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