Competências emocionais no processo de ensinar e aprender em enfermagem na perspectiva das neurociências . Revista Latino-Americana de Enfermagem, [S. l.], v. 21, n. 3, p. 663–669, 2013. DOI: 10.1590/S0104-11692013000300003. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/75971.. Acesso em: 8 maio. 2024.