Contricución a la construcción de proyectos político-pedagógicos en la enfermería

Autores/as

  • Rosita Saupe Universidade de Passo Fundo
  • Elioenai Dornelles Alves Universidade de Brasília; Departamento de Enfermagem

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0104-11692000000200010

Palabras clave:

educación, enfermería

Resumen

A partir de la conceptualización del Proyecto Político-pedagógico presenta una propuesta para su construcción fundamentada en marcos. Los marcos indicados incluyen: el referencial filosófico, conceptual y el estructural. El marco referencial constituye el punto de partida o sea, el conocimiento y crítica de la realidad; el marco filosófico representa las creencias e valores de la comunidad presentes en el proyecto, el marco conceptual esta representado por la teoria o conceptos que dan soporte a la propuesta y finalmente el marco estructural establece las competencias y el perfil del profesional a ser formado y la opción metodológica para la organización y el desarrollo de las materias y disciplinas. La teoría de la acción comunicativa de Habermas, constituye la propuesta como metodología para la construcción de proyectos.

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Publicado

2000-04-01

Número

Sección

Artículos Originales

Cómo citar

Contricución a la construcción de proyectos político-pedagógicos en la enfermería. (2000). Revista Latino-Americana De Enfermagem, 8(2), 60-67. https://doi.org/10.1590/S0104-11692000000200010