La formación y la práctica gerencial del enfermero: caminos para una praxis transformadora
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0104-11692008000100012Palabras clave:
educación en enfermería, práctica profesional, competencia profesional, gerenciaResumen
Se trata de una investigación con enfoque cualitativo dentro de la perspectiva dialéctica; siendo el objetivo analizar las demandas y las expectativas de las prácticas gerenciales frente al Proyecto Pedagógico, así como las estrategias que favorecen la praxis transformadora. Participaron 11 alumnos, 12 docentes y 12 enfermeros del servicio, participantes del proceso enseñanza- aprendizaje en el saber gerencial del curso de Pre-grado en Enfermería de la Institución Federal de Enseñanza Superior de Alfenas-MG, en el lugar de intervención, en los campos prácticos y práctico curriculares del hospital dentro los servicios básicos. La recolección de datos fue a través del grupo focal y el análisis de contenido fue subsidiado por dos grandes vertientes: formación y actuación. Los resultados indican que la formación y la praxis del enfermero deben establecerse a través de procesos de trabajo en las dimensiones de cuidado, gerencial, educativa e investigativa, construyendo caminos para el desarrollo de competencias, enfatizando una mayor interacción entre la enseñanza y el servicio, de acuerdo con las actuales Directrices Nacionales Curriculares.Descargas
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Publicado
2008-02-01
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Artículos Originales
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La formación y la práctica gerencial del enfermero: caminos para una praxis transformadora. (2008). Revista Latino-Americana De Enfermagem, 16(1), 71-77. https://doi.org/10.1590/S0104-11692008000100012