Enfermería pediátrica y abordaje de la familia: aportes para la enseñanza de pre-grado

Autores/as

  • Semiramis Melani Melo Rocha Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
  • Lucila Castanheira Nascimento Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
  • Regina Aparecida Garcia de Lima Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0104-11692002000500013

Palabras clave:

familia, enfermería pediátrica

Resumen

El objetivo de este artículo es presentar instrumentos utilizados en el abordaje de enfermería de la familia, divulgados en la literatura internacional y ofrecer aportes para su utilización, por la enfermería brasileña, en la atención a niños, en abordajes de salud de la familia. Las autoras presentan la experiencia de introducir en la enseñanza de Enfermería Pediátrica, una metodología de atención sistematizada cuyos instrumentos para levantamiento de datos son el APGAR de la familia, genograma y ecomapa. Argumentan que estos instrumentos no van a substituir la fundamentación teórica de la atencion ni tan poco la razón y el discernimiento para dar sentido y significado a los datos y encontrar las mejores soluciones para el cuidado al niño y a su familia.

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Publicado

2002-10-01

Número

Vol. 10 Núm. 5 (2002)

Sección

Artículo de Actualización

Licencia

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Cómo citar

Enfermería pediátrica y abordaje de la familia: aportes para la enseñanza de pre-grado. (2002). Revista Latino-Americana De Enfermagem, 10(5), 709-714. https://doi.org/10.1590/S0104-11692002000500013