Costos educacionales totales del currículo integrado de enfermería

Autores/as

  • Maria Cristina Cescatto Bobroff Universidade Estadual de Londrina
  • Pedro A. Gordan Centro de Ciências da Saúde
  • Mara Lúcia Garanhani Centro de Ciências da Saúde

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0104-11692009000100003

Palabras clave:

currículum, costos y análisis de costo, educación superior, educación en enfermería, docente de enfermería, graduación

Resumen

Para enfrentar los cambios innovadores en los cursos de Enfermería, fue necesario incorporar nuevas metodologías y evaluar los costos. Los objetivos de este estudio fueron construir un modelo y estimar los costos educativos del currículo integrado de Enfermería en una universidad pública, a través de la metodología de estudio de caso - construcción de modelo, recolección, análisis e interpretación de los datos. El modelo construido tuvo las siguientes etapas: recolección de datos, costos educativos por serie y costos de las actividades de apoyo, costos educativos de las cuatro series y de soportes educacionales, costos compartidos y costos educativos totales. Los resultados y la discusión muestran que el costo educacional total anual/alumno fue de US$ 3.788,82. Participaron del curso 97 docentes. El análisis de costos en horas-contacto docente es la unidad de costo que proporciona el factor más consistente del tiempo docente utilizado con instrucción. Se concluye que el conocimiento de los costos educativos generó informaciones que pueden servir para la gestión del currículo integrado con la finalidad de hacer efectivos sus objetivos educacionales.

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Publicado

2009-02-01

Número

Sección

Artículos Originales

Cómo citar

Costos educacionales totales del currículo integrado de enfermería. (2009). Revista Latino-Americana De Enfermagem, 17(1), 14-20. https://doi.org/10.1590/S0104-11692009000100003