Práticas pedagógicas em terapia ocupacional: capacitando o aluno para atuar junto a crianças com atraso no desenvolvimento

Autores

  • Luzia Iara Pfeifer Universidade do Estado do Pará

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-6149.rto.1997.224816

Palavras-chave:

Terapia ocupacional, educação, Deficiências do desenvolvimento, terapia

Resumo

Novas propostas pedagógicas sugerem que o ensino nos cursos de graduação seja pautado no modelo da aprendizagem baseada no problema. Entrevistou-se quatro professores de Terapia Ocupacional afim de analisar como a anamnese, a avaliação e a elaboração de um plano de intervenção são ensinados, procurando identificar se os procedimentos utilizados na prática docente vão ao encontro deste modelo pedagógico.

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Publicado

1997-04-15

Edição

v. 8 n. 2-3 (1997)

Seção

Artigo Original

Licença

Copyright (c) 1997 Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina

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Como Citar

Pfeifer, L. I. (1997). Práticas pedagógicas em terapia ocupacional: capacitando o aluno para atuar junto a crianças com atraso no desenvolvimento. Revista De Terapia Ocupacional Da Universidade De São Paulo, 8(2-3), 75-80. https://doi.org/10.11606/issn.2238-6149.rto.1997.224816