Cooperativa-escola nas Escolas Técnicas Agrícolas
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0103-90161993000300028Palabras clave:
Escola Técnica Agrícola, Cooperativa-Escola, Auditoria AdministrativaResumen
A dificuldade de gerenciar recursos e proporcionar melhores condições de ensino para os estudantes são algumas das deficiência das Escolas Técnicas Agrícolas (ETAs) brasileiras, problemas parcialmente superados por algumas escolas que adotaram a chamada Cooperativa-Escola. Neste trabalho, procura-se discutir alguns aspectos filosóficos referentes às ETAs e como a Cooperativa-Escola pode ajudar a solucionar seus principais problemas educativos e administrativos; um estudo de caso utilizando-se a técnica de auditoria administrativa foi desenvolvido numa ETA cuja Cooperativa-Escola é considerada um modelo de bom funcionamento e alguns procedimentos foram descritos, objetivando-se estender a prática de Cooperativa-Escola para outras escolas técnicas agrícolas brasileiras.Descargas
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Publicado
1993-12-01
Número
Sección
Tópico Especial: Educação Agrícola
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Cooperativa-escola nas Escolas Técnicas Agrícolas . (1993). Scientia Agricola, 50(3), 509-516. https://doi.org/10.1590/S0103-90161993000300028