Federal University of Rodônia’s Biological collections: visitation Programs in Socializatiing Scientific Knowledge
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.1980-4466.v17i33p295-316Keywords:
Didactic collections, Biodiversity, Scientific divulgation, University museumsAbstract
The Federal University of Rondônia (UNIR) is a key reference in relation to the Amazon biodiversity, represented in its biological collections, especially one biological material collection focused on southwestern Amazon. These collections play a key role in making UNIR stand out in the teaching, research, and extension tripod. This article seeks to describe and reflect on the implementation process of the UNIR Biological Collections Visitation Program, before the challenges of socializing biodiversity knowledge in the state of Rondônia; and list the possibilities and challenges for intensifying extension activities. The collections and their extension actions were established in the last decade by a visitation program of visits guided by an interpretative script of the didactic collection and archives, which have increased in recent years (1000 students / visitors / year). Challenges for the coming years involve producing more interactive teaching materials (physical and virtual), developing and promoting virtual activities, and providing training courses for monitors. Results show that the importance of science goes beyond academia, and must be disclosed to society through appropriate methodologies, in formal and non-formal educational spaces. Knowledge of local biodiversity is enhanced by the presence of biological collections and museums open to the population.
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