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v. 33 n. 1 (2007)
v. 33 n. 1 (2007)
Publicado:
2007-04-01
Editorial
Teresa Cristina Rego
7-9
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022007000100001
Artigos
Qualidade de ensino e gênero nas políticas educacionais contemporâneas na América Latina
Nelly P. Stromquist
13-25
PDF
PDF (Inglês)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022007000100002
Cotas para negros no Ensino Superior e formas de classificação racial
André Augusto Brandão, Mani Tebet A. de Marins
27-45
PDF
PDF (Inglês)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022007000100003
Análise das condições de produção de Cidade dos homens: articulações entre Educação e Comunicação
Suzana Feldens Schwertner
47-61
PDF
PDF (Inglês)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022007000100004
A biodiversidade e o desenvolvimento sustentável nas escolas do ensino médio de Belém (PA), Brasil
Maria de Jesus da Conceição Ferreira Fonseca
63-79
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022007000100005
La crisis de fin de siglo en la UNAM: financiamiento y gratuidad
Alma Silvia Díaz Escoto
81-94
PDF (Espanhol)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022007000100006
A questão da diversidade na experiência escolar de jovens na Guiana Francesa
Izabel Galvão, Jean-Jacques Schaller
95-116
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022007000100007
A obra do sociólogo Pierre Bourdieu: uma irradiação incontestável
Ione Ribeiro Valle
117-134
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022007000100008
Determinação racional da vontade humana e educação natural em Rousseau
Cláudio Almir Dalbosco
135-150
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022007000100009
A medicalização do sofrimento psíquico: considerações sobre o discurso psiquiátrico e seus efeitos na Educação
Renata Guarido
151-161
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022007000100010
As concepções educacionais de Martinho Lutero
Luciane Muniz Ribeiro Barbosa
163-183
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022007000100011
Idioma
English
Español
Português