The use of robots as mediators in psychoanalytical clinical practice with autistic children

Authors

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v26i3p566-583

Keywords:

psychoanalysis, autism, robots, clinics, object

Abstract

Our proposal, from the psychoanalytic clinic, is to demonstrate how the use of the robot, as a technological object, may allow the autistic child, in the treatment, greater interaction and bond with the Other. We place a bet that interventions mediated by the robot can provide a semblance of the subject's constitutive operations that have not taken place. Considering that the components of the autistic border allow the subject to bond in the social environment, the possibilities of 'widening' this autistic border are highlighted from qualified interventions with object. Thus, the use of the robot in the sessions makes the interventions less invasive to the child, allowing a certain drive regulation, favoring a privileged path of communication and intervention, producing greater social interaction.

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Author Biographies

  • Stéphanie Alves Furtado Badaró, Universidade Federal de São João Del Rei

    Graduanda em Psicologia na Universidade Federal de São João Del Rei, bolsista da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG), São João Del Rei, MG, Brasil.

  • Maria Gláucia Pires Calzavara, Universidade Federal de São João del Rei

    Professora Associada I do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São João Del Rei, São João Del Rei, MG, Brasil.

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Published

2021-12-18

How to Cite

Badaró, S. A. F., & Pires Calzavara, M. G. (2021). The use of robots as mediators in psychoanalytical clinical practice with autistic children . Clinical Styles. The Journal on the Vicissitudes of Childhood, 26(3), 566-583. https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v26i3p566-583