¿Influye la calidad del entorno del hogar en las habilidades funcionales de niños en la primera infancia?
DOI:
https://doi.org/10.1590/1809-2950/21025429022022PTPalabras clave:
Niño, Funcionalidad, ResidenciaResumen
| La literatura ha asociado ampliamente el desarrollo
infantil con la calidad de la estimulación en el entorno. Sin embargo,
pocos estudios han verificado si esta asociación está relacionada con
las habilidades funcionales del niño. Este estudio tiene como objetivo
analizar y explicar qué oportunidades en el entorno del hogar están
asociadas con las habilidades funcionales de movilidad y función social
de niños en la primera infancia. Se trata de un estudio transversal y
exploratorio, realizado con 74 niños de los 6 a los 18 meses de edad.
Para evaluar las oportunidades presentes en el entorno del hogar,
se utilizó el instrumento affordances in the home environment motor
development – infant scale. Para evaluar las habilidades funcionales
de los niños, se utilizó el inventario para la evaluación pediátrica de
la discapacidad. Se observó que la movilidad de los niños se puede
explicar en un 45,6% (R² ajustado=0,45) y la función social en un 30%
(R² ajustado=0,30) por la cantidad de juguetes de motricidad gruesa,
equipos y por la variedad de estimulación presente en el entorno
del hogar. Se concluye que las posiciones, juguetes y materiales
que mantienen al niño más restringido y menos activo ejercen una
influencia negativa. Por otro lado, los juguetes que aportan mayor
movilidad e interacción favorecen las habilidades funcionales de
movilidad y función social del niño
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