Jerarquía, Violencia y Intimidación Entre los Estudiantes de la Escuela Primaria Pública
DOI:
https://doi.org/10.1590/1982-43272665201608Resumen
En la escuela, existen jerarquías establecidas entre los estudiantes que pueden generar violencia, particularmente la intimidación; este estudio intentó verificar esa relación. Fueron aplicadas la escala de jerarquías de escuela y la escala de evaluación de agresión por parte de colegas a 274 estudiantes del noveno grado de cuatro escuelas primarias públicas en el estado de São Paulo, Brasil, de ambos sexos; promedio de edad de 14,08 años (DE = 0,81). Los estudiantes más populares, mejores en educación física y peores en las disciplinas de la clase eran más asociados con la autoría de la intimidación, y los impopulares y con peores actuaciones en la educación física como las víctimas de la agresión. Es importante que los educadores reflejen y actúen para combatir la violencia en las escuelas a partir de estas jerarquías.Descargas
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Publicado
2016-12-01
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Cómo citar
Crochík, J. L. (2016). Jerarquía, Violencia y Intimidación Entre los Estudiantes de la Escuela Primaria Pública . Paidéia (Ribeirão Preto), 26(65), 307-315. https://doi.org/10.1590/1982-43272665201608
