Adaptación a la Guardería:

Factores que Facilitan o no este Período

Autores/as

  • Tatiele Jacques Bossi Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Sílvia de Andrade Neves Dias Brites Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Cesar Augusto Piccinini Universidade Federal do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.1590/1982-432727s1201710

Palabras clave:

adaptación escolar, jardines infantiles, desarrollo infantil

Resumen

El jardin infantíl es la primera experiencia regular de cuidado no maternal para muchos niños, por lo que debe prestarse especial atención al periodo de adaptación. El objetivo de este estudio fue investigar los factores que facilitaron o no la adaptación de los bebés al jardín infantil a lós seis meses de edad. Se incluyeron 20 madres entrevistadas un mes después del inicio de la adaptación del niño. Las respuestas fueron examinadas a través de análisis cualitativo de contenido. Como posibles facilitadores se destacaron la tranquilidad de la madre, aspectos individuales de los bebés, y la calificación de los docentes. Com respecto a los aspectos que no facilitan la adaptación fueron destacados el sentimiento de inseguridad de la madre, y que el bebé se enferme. Los resultados apuntan a la complejidad de la adaptación al jardín infantil a los seis meses de edad, referidos a aspectos del desarrollo del niño, la relación madre-hijo y profesor-bebé, y la dinámica del jardín infantil.

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Publicado

2018-10-18

Número

Vol. 27 Núm. Suppl. 1 (2017)

Sección

Investigación Cualitativa em Psicología

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Cómo citar

Bossi, T. J., Brites, S. de A. N. D., & Piccinini, C. A. (2018). Adaptación a la Guardería:: Factores que Facilitan o no este Período. Paidéia (Ribeirão Preto), 27(Suppl. 1), 448-456. https://doi.org/10.1590/1982-432727s1201710