Ser professor em tempo de reconstrução: manter o foco e reluzir o brilho da alegria motivadora
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2525-8354.v14i14p235-255Palavras-chave:
Professor, Reconstruir, Memória, Alegria, BrilhoResumo
O artigo reflete a percepção de um professor que acredita que estamos vivendo um momento nebuloso no Brasil. O autor encontra ressonância em Ressa quando afirma que as fake news e as plataformas digitais alimentadas por mentiras causam grande destruição. Ele acredita que o brilho do conhecimento oferecido pela escola é parte importante do antídoto que pode erradicar esse mal. E encontra respaldo em Csikzentmihalyi, Gardner, Freire e Gainza.
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