Ensino de línguas e o papel da gramática

Abstract

O presente artigo questiona o papel da gramática no ensino de línguas e objetiva passar em revista algumas questões teóricas, consideradas fundamentais: a língua como conhecimento em que interagem fatores psicológicos e sociológicos, a gramática como conjunto de regras gerais adaptáveis a contextos novos. E, de outro lado, a necessidade de encarar o processo de ensino/aprendizagem de uma língua como processo de aquisição de um instrumento de comunicação altamente contextualizado.