La enseñanza de la avaluación del patient: delineamiento del contenido por el diagnóstico de enfermería

Autores/as

  • Cibele Andrucioli de Mattos Pimenta USP; Escola de Enfermagem; ENC
  • Diná de Almeida Lopes Monteiro da Cruz USP; Escola de Enfermagem; ENC
  • Thelma Leite de Araujo USP; Escola de Enfermagem; ENC
  • Kazuko Uchikawa Graziano USP; Escola de Enfermagem; ENC
  • Miako Kimura USP; Escola de Enfermagem; ENC
  • Ana Maria Kazue Miyadahira USP; Escola de Enfermagem; ENC

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0104-11691993000200006

Palabras clave:

evaluación, diagnóstico de enfermería, enseñanza

Resumen

La recolección de datos es la base sobre la cual se fundamenta la atención de enfermería. En la actividad profesional del enfermero no están claramente delimitados cuales son las entidades clínicas, problemas o fenómenos que se quieren asistir, ni tampoco existe consenso sobre ellos. Eso trae dificultades para definir cuales datos se deben recolectar y esta indefinición se presenta en la enseñanza de la evoluación del paciente. Estimando que la determinación de los fenómenos que hay que privilegiar direcciona el tipo de dato que se va a recolectar, las autoras proponen el diagnóstico de enfermería como estructura referencial para la recolección de datos del paciente.

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Publicado

1993-07-01

Número

Vol. 1 Núm. 2 (1993)

Sección

Artículos Originales

Licencia

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Cómo citar

La enseñanza de la avaluación del patient: delineamiento del contenido por el diagnóstico de enfermería. (1993). Revista Latino-Americana De Enfermagem, 1(2), 69-76. https://doi.org/10.1590/S0104-11691993000200006