Literatura en salud pública: enseñanza de una nueva visión sobre el proceso salud-enfermedad

Autores/as

  • Lenilde Duarte de Sá Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
  • Pedro Fredemir Palha Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Departamento de Ciências da Saúde
  • Tereza Cristina Scatena Villa Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0104-11691998000300007

Palabras clave:

literatura, salud pública, enseñanza

Resumen

Este artículo presenta el uso da Literatura Brasileña en las disciplinas del área de Enfermería en Salud Pública, en la Escuela de Enfermería de Ribeirão Preto de la Universidad de São Paulo-EERP/USP. Su objetivo es relatar en forma preliminar, una experiencia que sensibiliza el aluno de curso de pregrado de Enfermería con respecto a ampliar su visión de la realidad, en donde se establecen las relaciones entre las personas y el proceso salud-enfermedad, dentro de una concepción de complexidad y singularidad del vivir y enfermar del ser human, cosiderando espacio y tiempo. En su fase primaria de ejecución, esta experiencia se basó, metodológicamente en las concepciones de la nueva historia (Écolle des Annales), en el paradigma de la complejidad (MORIN), en el concepto de circularidad y el paradigma indiciário (GINZBURG).

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Publicado

1998-07-01

Número

Vol. 6 Núm. 3 (1998)

Sección

Artículos Originales

Licencia

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Cómo citar

Literatura en salud pública: enseñanza de una nueva visión sobre el proceso salud-enfermedad. (1998). Revista Latino-Americana De Enfermagem, 6(3), 55-60. https://doi.org/10.1590/S0104-11691998000300007