Repensando estrategias de enseñanza en el proceso de aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0104-11691999000500008Palabras clave:
aprendizaje, enfermeríaResumen
Se trata de un estudio cualitativo, realizado en un taller cuyo nombre es "Conociendo el SER Enfermero", ofrecido en el 47º Congreso Brasileño de Enfermería, en la ciudad de Goiânia en 1995, cuyo objetivo fue el de analizar las estrategias de enseñanza implementadas durante el taller, según los registros de los participantes. La recolección de datos se realizó a través de una ficha de evaluación, que fue respondida por los participantes del taller que fueron sometidos a los estudios. Fue hecho un análisis del contenido de las respuestas, utilizándose una categorizacíon temática, donde identificamos las categorías que destacan las estrategias utilizadasDescargas
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Publicado
1999-12-01
Número
Sección
Artículos Originales
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Repensando estrategias de enseñanza en el proceso de aprendizaje. (1999). Revista Latino-Americana De Enfermagem, 7(5), 59-66. https://doi.org/10.1590/S0104-11691999000500008
