Programación de enseñanza individualizada para ambiente virtual de aprendizaje: elaboración del contenido registro de enfermería

Autores/as

  • Patrícia de Carvalho Nagliate Universidade Estadual do Piauí
  • Elyrose Sousa Brito Rocha Universidade Estadual do Piauí
  • Simone de Godoy Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
  • Alessandra Mazzo Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
  • Maria Auxiliadora Trevizan Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
  • Isabel Amélia Costa Mendes Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0104-11692013000700016

Palabras clave:

Educación en Enfermería, Enfermería, Investigación en Educación de Enfermería, Registros de Enfermería, Tecnología Educacional

Resumen

OBJETIVO: Describir la planificación de contenido sobre registro de enfermería, para utilización en ambiente virtual de aprendizaje, con base en la Programación de Enseñanza Individualizada, un recurso didáctico que utiliza principios básicos del análisis del comportamiento. MÉTODO: fueron especificados objetivos finales, definidos los componentes intermediarios para alcanzar cada objetivo terminal, así como requisitos antecedentes para cada componente intermediario. Al final de ese proceso, fueron planeadas y organizadas las actividades de enseñanza en pasos que serán desarrollados por los aprendices. RESULTADOS: Al desmembrar el contenido en comportamientos, siete categorías de acciones emergieron: imparcialidad, organización, honestidad, objetividad, coherencia, legibilidad y discernimiento. CONCLUSIÓN: la utilización de la Programación de Enseñanza Individualizada como recurso didáctico para la planificación de contenido sobre registro de enfermería se mostró viable para el desarrollo del curso en ambiente virtual de aprendizaje para profesionales de enfermería.

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Publicado

2013-02-01

Número

Vol. 21 (2013): Número especial

Sección

Artículos Originales

Licencia

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Cómo citar

Programación de enseñanza individualizada para ambiente virtual de aprendizaje: elaboración del contenido registro de enfermería . (2013). Revista Latino-Americana De Enfermagem, 21(spe), 122-130. https://doi.org/10.1590/S0104-11692013000700016