Aprendizado baseado em problemas

Autores

  • Marcos de Carvalho Borges Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto. Departamento de Clínica Médica
  • Silvana Gama Florencio Chachá Universidade Federal de São Carlos. Departamento de Medicina
  • Silvana Maria Quintana Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto. Departamento de Ginecologia e Obstetrícia
  • Luiz Carlos Conti de Freitas Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto.Departamento de Oftalmologia, Otorrinolaringologia e Cirurgia da Cabeça e Pescoço
  • Maria de Lourdes Veronese Rodrigues Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto.Departamento de Oftalmologia, Otorrinolaringologia e Cirurgia da Cabeça e Pescoço

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v47i3p301-307

Palavras-chave:

Educação, Pequenos grupos, Aprendizagem Baseada em Problemas

Resumo

A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), introduzida no ensino de Ciências da Saúde na McMaster University, Canadá, em 1969, é uma proposta pedagógica que consiste no ensino centrado no estudante e baseado na solução de problemas, reais ou simulados. Os alunos, para solucionar esse problema, recorrem aos conhecimentos prévios, discutem, estudam, adquirem e integram os novos conhecimentos. Essa integração, aliada à aplicação prática, facilita a retenção do conhecimento. Portanto, a ABP valoriza, além do conteúdo a ser aprendido, a forma como ocorre o aprendizado, reforçando o papel ativo do aluno neste processo, permitindo que ele aprenda como aprender. A ABP oferece diversas vantagens, como o desenvolvimento da autonomia, a interdisciplinaridade, a indissociabilidade entre teoria e prática, o desenvolvimento do raciocínio crítico e de habilidades de comunicação, e a educação permanente. Porém, para a sua utilização são necessários investimentos em recursos humanos e materiais, além de um programa de capacitação de professores e alunos bem estruturado, que devem sempre ser considerados antes de sua implementação.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2014-11-03

Como Citar

1.
Borges M de C, Chachá SGF, Quintana SM, Freitas LCC de, Rodrigues M de LV. Aprendizado baseado em problemas. Medicina (Ribeirão Preto) [Internet]. 3 de novembro de 2014 [citado 18 de maio de 2022];47(3):301-7. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/rmrp/article/view/86619

Edição

Seção

Capítulos
Bookmark and Share

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

<< < 1 2 3 > >>