Un análisis conductista de los informes verbales y las prácticas educativas de los padres: alcances y límites

Autores/as

  • Vanessa Barbosa Romera Leme Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
  • Alessandra Turini Bolsoni-Silva Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
  • Kester Carrara Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0103-863X2009000200012

Palabras clave:

relaciones padres-niños, análisis de la conducta, comunicación verbal

Resumen

El estudio analiza la importancia de algunas estrategias metodológicas del Análisis Aplicado de la Conducta en el examen de prácticas educativas de los padres. Un instrumento y un concepto relacionados con recopilación y análisis de los datos se examinan desde la óptica teórica y aplicada: informes verbales y análisis funcional de la conducta descriptiva. Concluimos que, teniendo en cuenta las limitaciones de los relatos, el resultado obtenido con esta estrategia y el análisis funcional de la conducta descriptiva permiten algunas hipótesis sobre la conducta de los padres y los niños que pueden ser utilizados en las acciones que tratan de investigar e intervenir sobre los problemas de comportamiento y las habilidades sociales.

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Publicado

2009-08-01

Número

Vol. 19 Núm. 43 (2009)

Sección

Artículos

Licencia

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Cómo citar

Leme, V. B. R., Bolsoni-Silva, A. T., & Carrara, K. (2009). Un análisis conductista de los informes verbales y las prácticas educativas de los padres: alcances y límites . Paidéia (Ribeirão Preto), 19(43), 239-247. https://doi.org/10.1590/S0103-863X2009000200012