Uma análise comportamentalista de relatos verbais e práticas educativas parentais: alcance e limites

Autores

  • Vanessa Barbosa Romera Leme Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
  • Alessandra Turini Bolsoni-Silva Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
  • Kester Carrara Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0103-863X2009000200012

Palavras-chave:

relações pais-criança, análise do comportamento, comunicação verbal

Resumo

O presente artigo discute a relevância de algumas estratégias metodológicas da Análise Aplicada do Comportamento para examinar práticas educativas parentais. Um instrumento e um conceito relacionados à coleta e análise de dados são discutidos sob a ótica teórica e aplicada: relatos verbais e análise funcional comportamental descritiva. Conclui-se que, consideradas as limitações dos relatos, as informações obtidas com essa estratégia e com a análise funcional comportamental descritiva permitem inferir algumas hipóteses sobre os comportamentos de pais e de filhos que podem ser utilizadas em ações que procuram investigar e intervir sobre os comportamentos problema e as habilidades sociais.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Downloads

Publicado

2009-08-01

Edição

v. 19 n. 43 (2009)

Seção

Artigos

Licença

 Em relação à disponibilidade dos conteúdos, a Paidéia adota a  Licença Creative Commons, CC-BY. Com essa licença é permitido copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato, bem como remixar, transformar, e criar a partir do material para qualquer fim, mesmo que comercial, conferindo os devidos créditos autorais para à revista, fornecendo link para a licença e indicando se foram feitas alterações.

Reprodução parcial de outras publicações

Citações com mais de 500 palavras, reprodução de uma ou mais figuras, tabelas ou outras ilustrações devem ter permissão escrita do detentor dos direitos autorais do trabalho original para a reprodução especificada na revista Paidéia. A permissão deve ser endereçada ao autor do manuscrito submetido. Os direitos obtidos secundariamente não serão repassados em nenhuma circunstância.

 

Como Citar

Leme, V. B. R., Bolsoni-Silva, A. T., & Carrara, K. (2009). Uma análise comportamentalista de relatos verbais e práticas educativas parentais: alcance e limites . Paidéia (Ribeirão Preto), 19(43), 239-247. https://doi.org/10.1590/S0103-863X2009000200012