El autoconcepto de adolescentes escolares

Autores/as

  • Ana Alayde Werba Saldanha Universidade Federal da Paraíba
  • Isabel Cristina Vasconcelos de Oliveira Universidade Federal da Paraíba
  • Regina Ligia Wanderlei de Azevedo Universidade Federal da Paraíba

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0103-863X2011000100003

Palabras clave:

autoconcepto, adolescentes, estudiantes

Resumen

Este estudio objetivó identificar y comparar el autoconcepto de los adolescentes escolares de una muestra de la ciudad João Pessoa - PB, Brasil, asociado a las variables sexo, franja de edad y tipo de escuela frecuentada (pública o privada). Para tanto fue utilizado el Inventario de los Esquemas de Género del Autoconcepto en 686 adolescentes estudiantes. De modo general, los adolescentes presentaron autoconcepto positivo, variando en función del sexo (mayor para el femenino), edad (cuánto menor la edad, mayor la percepción negativa masculina y femenina con mayor evidencia entre los 16 y 18 años) y tipo de escuela (autoconcepto más positivo en la escuela pública). Estos resultados producen subsidios para la elaboración de estrategias más coherentes con el perfil de los adolescentes, sea en el contexto familiar, escolar o social.

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Publicado

2011-04-01

Número

Vol. 21 Núm. 48 (2011)

Sección

Artículos

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Cómo citar

Saldanha, A. A. W., Oliveira, I. C. V. de, & Azevedo, R. L. W. de. (2011). El autoconcepto de adolescentes escolares . Paidéia (Ribeirão Preto), 21(48), 9-19. https://doi.org/10.1590/S0103-863X2011000100003