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Vol. 11 Núm. 20 (2001)
Vol. 11 Núm. 20 (2001)
Publicado:
2001-01-01
Editorial
3-3
PDF (Portugués)
Entre Rorty y Gadamer: alternativa de la hermenéutica y educación en el sentido crítico de la razón
Aníbal Fornari
5-21
PDF
Sobre a presença de Sócrates na psicanálise
Anna Carolina Lo Bianco
23-28
PDF (Portugués)
Pensamento, linguagem e consciência nos textos iniciais de Freud
Fátima Caropreso
29-38
PDF (Portugués)
Maturidade emocional, locus de controle e ansiedade em pré- adolescentes obesos
Ana Maria Pimenta Carvalho, Jaqueline R. da Cunha Netto, Maria Aparecida P. Bugliani, Camila Dellatorre Borges, Fernanda Neisa Mariano, Ana Paula Leivar Brancaleoni, Ricardo Gorayeb
39-47
PDF (Portugués)
Políticas de municipalização de ensino: tendências ao continuismo
Fátima Aparecida Ferreira Inforsato, Edson do Carmo Inforsato
49-57
PDF (Portugués)
A questão ontológica da percepção de cor
Elton Hiroshi Matsushima
59-66
PDF (Portugués)
Special Section - Human Rights
Educação, direitos humanos, tolerância e paz
Roseli Fischmann
67-77
PDF (Portugués)
Das bruxas, dos índios, dos negros e dos jovens da Febem
Sylvia Leser de Mello
79-84
PDF (Portugués)
Os especialistas da infância e da juventude: produzindo verdades competentes
Cecília Maria Bouças Coimbra
85-88
PDF (Portugués)
Resenha
89-90
PDF (Portugués)
Errata
0-0
PDF (Portugués)
Idioma
English
Español
Português