Benchmarks of translation evaluation in didactics
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2317-9511.tradterm.1997.49883Keywords:
Quality assessment, perspective, thematics, lexis, pragmatics, stylistics.Abstract
The evaluation of translations intends to assess the quality of those texts. However the perspectives on quality by the translator trying to formulate a translation, by a client who pays for it, and by the translation teacher who has to evaluate the learning progress, are different. Classroom evaluation is based on a static text analysis, while the client has a prospective interest in translations to use them functionally for proper interest. The translator applies a dynamic strategy in search of an adequate formulation. All three perspectives on translation quality can be subsumed under one model of the translational categories.Downloads
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Published
1997-06-18
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Translation
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How to Cite
Stolze, R. (1997). Benchmarks of translation evaluation in didactics. TradTerm, 4(1), 141-156. https://doi.org/10.11606/issn.2317-9511.tradterm.1997.49883