PROCESS DRAMA IN EARLY CHILDHOOD

Authors

  • Jeórgia de Fátima Rodrigues Universidade Estadual do Paraná/UNESPAR, campus de Curitiba II.
  • Robson Rosseto Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR, campus de Curitiba II.

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-3999.v4i2p92-102

Keywords:

Child, Early Childhood Education, Dramatic Language, Teacher in Dramatic Action

Abstract

This study analyzes the development of a dramatic process performed in a Municipal Early Childhood Center - CMEI with children of pre-school age in the city of Curitiba/PR. The proposal was based on the methodology of the teacher in dramatic action through aesthetic experiences present in the make-believe child. From the experience as an artist/teacher, the character "Kaka Skull" led the dramatic action based on significant interaction with children within a procedural approach.

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Author Biographies

  • Jeórgia de Fátima Rodrigues, Universidade Estadual do Paraná/UNESPAR, campus de Curitiba II.
    Licenciada em Pedagogia pela Faculdade Padre João Bagozzi, graduanda do curso de Licenciatura em Teatro pela Universidade Estadual do Paraná/UNESPAR, campus de Curitiba II, e professora da Educação Infantil e Anos Iniciais da Rede Municipal de Educação de Curitiba.
  • Robson Rosseto, Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR, campus de Curitiba II.
    Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Artes da Cena, do Instituto de Artes da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. Mestre em Teatro pela Universidade Estadual de Santa Catarina - UDESC e professor do Curso de Licenciatura em Teatro da Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR, campus de Curitiba II.

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Published

2014-12-08

Issue

Vol. 4 No. 2 (2014): Teatro e Infância

Section

Desenhos de pesquisa (Research Designs)

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How to Cite

PROCESS DRAMA IN EARLY CHILDHOOD. (2014). Revista Aspas, 4(2), 92-102. https://doi.org/10.11606/issn.2238-3999.v4i2p92-102