Romper, desviar, desafiar: reflexões por uma semiótica implicada

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https://doi.org/10.11606/issn.1980-4016.esse.2022.203773

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Biografia do Autor

Matheus Nogueira Schwartzmann, Universidade Estadual Paulista

Docente  da  Faculdade  de  Ciências  e  Letras  (FCL-Assis)  e  do  Programa  de  Pós-graduação  em Linguística  e  Língua  Portuguesa  (FCL-Araraquara),  da  Universidade  Estadual  Paulista  (UNESP), Assis/ Araraquara,  SP,  Brasil.

Luiza Helena Oliveira da Silva, Universidade Federal do Tocantins

 Docente do curso de Letras da Universidade Federal do Tocantins (UFT), campus de Araguaína, TO, Brasil. 

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Publicado

2022-12-15

Como Citar

Schwartzmann, M. N., & Silva, L. H. O. da. (2022). Romper, desviar, desafiar: reflexões por uma semiótica implicada. Estudos Semióticos, 18(3), i-viii. https://doi.org/10.11606/issn.1980-4016.esse.2022.203773

Edição

v. 18 n. 3 (2022): Dossiê temático "Discursos discriminatórios e crise social: rupturas, desvios e desafios de uma semiótica implicada"

Seção

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