The master's decay and his relation with the knowledge on adolescence: new reflections about the schoolboy psychology

Authors

  • Maria Celina Peixoto Lima Universidade Paris 13

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v14i27p112-123

Keywords:

psychoanalysis, education, adolescence, desire for knowledge

Abstract

After almost a hundred years of Freud's reflections about the schoolboy psychology and taking into consideration the new configuration of social ties, this paper proposes a discussion about what are showed nowadays as adolescent symptoms, a breakdown, if not a state of panic, in front of school's demands. In a first moment, the place of the master and its current decay, already thought by Hannah Arendt as the trigger of the educational crisis and, in addition, of the adolescent crisis. Then, the incidence of that situation will be articulated with the knowledge desire of the adolescent.

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Published

2009-12-01

Issue

Vol. 14 No. 27 (2009): Dossiê: A adolescência entre a psicanálise e a educação

Section

Dossier: Adolescence between Psychoanalysis and Education

License

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Eu, Rinaldo Voltolini, concedo à revista o direito de primeira publicação e declaro que o artigo intitulado Sobre uma política de acolhimento de professores em situação de inclusão, apresentado para publicação na revista Estilos da Clínica, não foi publicado ou apresentado para avaliação e publicação em nenhuma outra revista ou livro, sendo, portanto, original.

 

 

How to Cite

Lima, M. C. P. (2009). The master’s decay and his relation with the knowledge on adolescence: new reflections about the schoolboy psychology. Clinical Styles. The Journal on the Vicissitudes of Childhood, 14(27), 112-123. https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v14i27p112-123