Em defesa de um ensino (planejado) de literatura pelos direitos do leitor

Autores

  • Marcello Bulgarelli Universidade de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2525-8133.opiniaes.2014.114866

Palavras-chave:

ensino, literatura, direitos do leitor

Resumo

Este artigo busca elaborar e colocar em prática uma alternativa metodológica – que considere os direitos do leitor – para que o ensino de literatura possa, ao menos, formar leitores literários autônomos críticos, capazes de fazer as suas escolhas de leitura, sabendo que o aprendido do texto literário não é um todo absoluto, mas passível de ser constantemente ressignificado.

 

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Marcello Bulgarelli, Universidade de São Paulo
    Mestre em Educação pela FEUSP – Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; Professor das Redes Pública e Privada de Ensino.

Downloads

Publicado

2016-04-28

Edição

n. 4-5 (2014): Dossiê: Literatura e Educação

Seção

Dossiê

Licença

A revista Opiniães não exerce cobrança pelas contribuições recebidas, garantindo o compartilhamento universal de suas publicações. Os autores mantêm os direitos autorais sobre os textos originais e inéditos que disponibilizarem e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. 

Como Citar

Em defesa de um ensino (planejado) de literatura pelos direitos do leitor. (2016). Opiniães, 3(4-5), 40-46. https://doi.org/10.11606/issn.2525-8133.opiniaes.2014.114866