La lengua gallega en el sistema educativo: impacto en las competencias, prácticas y actitudes del estudiantado

Autores

  • Xaquín Loredo Sem vínculo institucional
  • Gabino Vázquez-Grandío Sem vínculo institucional

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2317-9651.i24p170-201

Palavras-chave:

Lengua gallega, Sociolingüística, Política lingüística, Educación

Resumo

En la presente aportación se presentan los principales resultados y conclusiones del Mapa sociolingüístico escolar de Ames, elaborado por el Seminario de Sociolingüística de la Real Academia Galega. Los primeros se enmarcan en la situación sociolingüística general de Galicia, y las segundas en la evolución de la política lingüística de los gobiernos autónomos gallegos y, más en concreto, en lo relativo a la presencia del gallego en la educación. En el Mapa se estudió la realidad sociolingüística de los estudiantes del municipio de Ames desde las escuelas infantiles hasta el final de la enseñanza obligatoria, atendiendo a sus prácticas lingüísticas tanto en las aulas como fuera de estas. También se recogió información de las familias y el personal docente y además se estudiaron las competencias,  opiniones, preferencias y actitudes  lingüísticas. Finalmente, se ofrecen elementos de evaluación de los resultados de la política lingüística aplicada en el sistema educativo gallego.

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Biografia do Autor

  • Xaquín Loredo, Sem vínculo institucional

    Licenciado en Psicología y posgrado en Psicología Evolutiva y de la Educación. Trabaja en el Seminario de Sociolingüística y es colaborador docente en Psicología. Investiga la situación sociolingüística gallega, centrándose en la transmisión intergeneracional, procesos de adquisción lingüística y actitudes.

  • Gabino Vázquez-Grandío, Sem vínculo institucional

    Graduado en Antropología Social y Cultural y con un máster en la materia, como estudiante de doctorado investiga la situación de la lengua gallega en la escuela. Trabaja en el Seminario de Sociolingüística y es investigador colaborador del Instituto da Lingua Galega.

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Publicado

2022-11-18

Como Citar

LOREDO, Xaquín; VÁZQUEZ-GRANDÍO, Gabino. La lengua gallega en el sistema educativo: impacto en las competencias, prácticas y actitudes del estudiantado. Caracol, São Paulo, Brasil, n. 24, p. 170–201, 2022. DOI: 10.11606/issn.2317-9651.i24p170-201. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/caracol/article/view/193276.. Acesso em: 12 jun. 2024.