The linguistic and cultural plurality of Italian and the silence of teaching materials
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.i36p58-70Keywords:
Italian linguistic-cultural plurality, Italian textbooks, Teaching italianAbstract
Italian is conventionally considered as the national language in Italy. However, in other countries, this language also has the status of official language, second language or national language. Based on this idea, this article aims to reflect on what we call the Italian linguistic-cultural plurality, as well as discussing data from a research which goal was to analyze if and how the most used by Brazilian teachers who responded to our simple quiz consider this plurality. Thus, the qualitative and interpretative approach. The results showed a total deletion of the other countries.
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