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Revista de Italianística
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  3. n. 36 (2018)

n. 36 (2018)

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Publicado: 2018-12-28

Editorial

  • Editorial

    Elisabetta Santoro, Angela Maria Tenório Zucchi, Rômulo Francisco De Souza
    2-4
    • PDF

Artigos

  • O desenvolvimento da autonomia discente nas aulas de italiano como língua adicional

    Daniela Aparecida Vieira
    5-16
    • PDF
  • Ensinar ou não ensinar sobre o uso de dicionários nas aulas de língua italiana: eis a questão

    Rômulo Francisco de Souza
    17-36
    • PDF
  • Ensino do italiano com tecnologias: um relato de experiência sobre a construção colaborativa da motivação

    Jadirlete Lopes Cabral
    37-46
    • PDF
  • Insumo e autoria na produção de material didático de italiano como língua de herança

    Tatiana Iegoroff de Mattos, Fernanda Landucci Ortale, Rosângela Maria Laurindo Fornasier, Vinicio Corrias
    47-57
    • PDF
  • A pluralidade linguístico-cultural do italiano e o silêncio dos materiais didáticos

    Cristiane Landulfo, Alessandra Paola Caramori, Adriane Viana
    58-70
    • PDF
  • O ensino de italiano no Espírito Santo: um breve panorama do Núcleo de Línguas da UFES

    Janine Cestaro, Kyria Finardi
    71-82
    • PDF
  • Guide turistiche collaborative e Pbworks: il caso “Viaggiare in Italia”

    Antonella Elia
    83-95
    • PDF (Italiano)
  • Verso l’insegnante autorevole: ragioni e modalità

    Francesco Diodato
    96-110
    • PDF (Italiano)

Idioma

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ISSN 2238-8281

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