A aprendizagem durante a pandemia: muito mais que pedras no caminho da educação superior

Autores

  • Ana Carolina de Araújo Silva Universidade Federal do Paraná
  • Claudia Irene de Quadros Universidade Federal do Paraná
  • Juliane Martins Universidade Federal do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v25i2p156-168

Palavras-chave:

Pandemia, Experiências, Aprendizagem, Coronavírus, Ensino remoto

Resumo

Este artigo procura refletir sobre a aprendizagem na educação superior durante a pandemia da Covid-19, que obrigou muitas instituições a adotarem aulas remotas. A pandemia colocou em evidência tropeços e acertos nesta área. Por isso, apresentamos um breve panorama sobre a educação superior para poder melhor compreendê-la neste momento de isolamento social. As experiências aqui relatadas mostram diferentes caminhos tomados: a do professor que vira estudante para aprender novas demandas; a do gestor que planeja apoiar o docente habituado com aulas presenciais; e a do professor como mediador, que observa o discente como o protagonista do processo de aprendizagem. Em todas as trajetórias, observamos uma trilha sem volta: a necessidade do (re)nascimento da docência e o desenvolvimento de metodologias ativas para melhorar a qualidade do aprendizado.

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Biografia do Autor

Ana Carolina de Araújo Silva, Universidade Federal do Paraná

Professora do curso de Comunicação Institucional da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Doutora em Comunicação pela Universidade Metodista de São Paulo. Membro do grupo de pesquisa COMXXI.

Claudia Irene de Quadros, Universidade Federal do Paraná

Professora do Programação de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal do Paraná (PPGCOM-UFPR). Possui pós-doutorado em Comunicação pela Universitat Pompeu Fabra (UPF) e é doutora em Comunicação pela Universidad de La Laguna (ULL).

Juliane Martins, Universidade Federal do Paraná

Professora do curso de Comunicação Institucional da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Doutoranda em Ciências da Comunicação pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP). Membro do grupo de pesquisa COMXXI.

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Publicado

2020-12-04

Como Citar

Silva, A. C. de A., Quadros, C. I. de, & Martins, J. (2020). A aprendizagem durante a pandemia: muito mais que pedras no caminho da educação superior. Comunicação & Educação, 25(2), 156-168. https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v25i2p156-168

Edição

Seção

Experiência