Comunicação/educação: campo de ressignificação das tecnologias de comunicação
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v15i3p7-15Palavras-chave:
novas tecnologias, meios de comunicação, comunicação/educação, escola, professor.Resumo
O artigo trata da importância da compreensão do uso das tecnologias de informação e comunicação no espaço educacional, partindo do princípio de que tais tecnologias são produtos de uma lógica voltada para o mercado cultural, com linguagem e uso bem direcionados, e que ao serem introduzidas na escola passamnecessariamente por um processo de ressignificação.
Dependendo do projeto educacional da instituição, os educadores terão a tarefa de compreender a complexidade de tais técnicas e linguagens para, utilizando-se delas, reorientá-las, ressignificá-las para a formação de novos cidadãos.
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