Politiche linguistiche e insegnamento dell'italiano: il caso dell'immigrazione italiana a Bahia

Autori

  • Alessandra Caramori Universidade Federal da Bahia, Salvador, Bahia
  • Cristiane Landulfo Universidade Federal da Bahia, Salvador, Bahia

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i32p4-15

Parole chiave:

Immigrazione italiana, Politica linguistica, Insegnamento dell'italiano

Abstract

L'entrata della lingua italiana in diverse comunità fuori d’Italia è avvenuta e avviene ancora per le più svariate ragioni, tra cui l’emigrazione che ha fatto registrare l'espatrio di milioni di cittadini italiani che si sono diretti verso paesi distanti. Lo stato di Bahia, in Brasile, nonostante pochi lo sappiano, tra gli anni '50 e gli anni '70 del secolo scorso, ha ricevuto un flusso significativo di immigrati che si sono stabiliti nei comuni di Boa União, Itiruçu, Jaguaquara e soprattutto Rio Seco, durante il governo di Octávio Mangueira. In queste città è ancora oggi possibile constatare una forte presenza italiana. Tuttavia, a causa dell'inefficienza o della vera e propria mancanza di una politica linguistica, l'insegnamento della lingua italiana non occupa uno spazio di rilievo nell'istruzione di base in questi comuni. Questo articolo ha quindi come obiettivo riflettere sull'assenza di questa lingua nella scuola primaria, dal momento che l'inclusione della lingua nel programma scolastico dovrebbe prendere in considerazione i fattori relativi alle comunità locali.

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Biografie autore

  • Alessandra Caramori, Universidade Federal da Bahia, Salvador, Bahia

    È docente di Lingua e Letteratura Italiana presso l’Universidade Federal da Bahia (UFBA) dal 2009. È laureata in Lettere (portoghese e italiano) e, dopo il Master di ricerca in Lingua e Letteratura Italiana conseguito presso l’Universidade de São Paulo (USP), ha concluso un Dottorato in Linguistica nella stessa università. Ha realizzato nel 2013 un post-dottorato (con borsa di studio della CAPES) presso l’Accademia della Crusca per una ricerca in lessicografia, concentrandosi soprattutto sul fare lessicografico. È coordinatrice pedagogica del settore di lingua del NUPEL (Núcleo Permanente de Extensão em Letras) della UFBA. Sta attualmente realizzando il progetto di ricerca "Curta o dicionário" che ha come obiettivo l’elaborazione di un dizionario di espressioni idiomatiche, in italiano e in portoghese, tratte da cortometraggi italiani.

  • Cristiane Landulfo, Universidade Federal da Bahia, Salvador, Bahia

    É docente di Lingua e Letteratua Italiana presso l'Università Federale di Bahia (UFBA). I suoi interessi di ricerca sono: formazione dei docenti di lingue, formazione linguistica, pluralità linguistica e culturale dell’italiano, politica linguistica, credenze nell'insegnamento delle lingue straniere, approcci critici per l'insegnamento della lingua italiana. È membro del gruppo di ricerca: Educazione, lingua e interculturalità.

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Pubblicato

27-12-2016

Fascicolo

Sezione

Artigos

Come citare

Caramori, A., & Landulfo, C. (2016). Politiche linguistiche e insegnamento dell’italiano: il caso dell’immigrazione italiana a Bahia. Revista De Italianística, 32, 4-15. https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i32p4-15