Observar para instruir, manejar para saber: la enseñanza de Materia Médica y Farmacia en la reforma de la Universidad de Coimbra (1772)
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2179-5487.v14i19p200551%20Palabras clave:
Universidad de Coimbra, Educación médica, Farmacia, Materia MedicaResumen
Este artículo aborda el proceso de modernización de la enseñanza de Materia Médica y Arte Farmacéutico en la Universidad de Coimbra a partir de su reformulación estatutaria de 1772. Partiendo de una investigación que prioriza las transformaciones epistemológicas de la Medicina en el siglo XVIII, el estudio tiene como objetivo analizar la consolidación de una pedagogía empírico-racional en el contexto de la reforma universitaria llevada a cabo por el marqués de Pombal en el reino portugués. Presentamos la dinámica de la educación médica del Dr. José Francisco Leal, profesor responsable de la docencia de Farmacia y Materia Médica de la universidad, examinando el carácter de sus metodologías docentes. Para ello, el texto articula un análisis entre los Estatutos de 1772 y las Instituciones de Farmacia, material didáctico elaborado por el profesor Leal. Los resultados muestran que las reformas de la Facultad de Medicina buscaron priorizar en sus estatutos los presupuestos del experimentalismo y la crítica racional de las viejas doctrinas médicas, a partir de un modelo ilustrado de enseñanza que brindó nuevos instrumentos de formación al estudiante de Medicina.
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