Quatro voltas do parafuso: romance epistolar, found footage e glitch gothic no ensino de cinema

Autores

  • Laura Cánepa Universidade Anhembi Morumbi
  • Juliana Cristina Borges Monteiro Universidade Anhembi Morumbi

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v27i1p85-101

Palavras-chave:

Câmera intradiegética, Horror digital, Glitch gothic, Found footage, Romance epistolar

Resumo

Neste trabalho, apresentaremos reflexões sobre os resultados da pesquisa teórico-prática desenvolvida em 2018, na qual uma turma de alunos de graduação do curso de Cinema e Audiovisual adaptou cenas da novela epistolar A volta do parafuso (1898), de Henry James, para a linguagem audiovisual, fazendo uso do recurso da câmera intradiegética. Este trabalho analisa algumas características estilísticas dos trabalhos realizados, relacionando-as à literatura epistolar, ao found footage de horror, ao fenômeno do horror digital e ao chamado glitch gothic, com o objetivo de descrever e discutir implicações de uma atividade educativa desenvolvida em curso de Comunicação Social.

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Biografia do Autor

  • Laura Cánepa, Universidade Anhembi Morumbi

    Docente do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Anhembi Morumbi. Doutora em Multimeios pela Unicamp.

  • Juliana Cristina Borges Monteiro, Universidade Anhembi Morumbi

    Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da UFPE. Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Anhembi Morumbi.

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Publicado

2022-07-14

Edição

v. 27 n. 1 (2022): Para além das experiências educomunicativas: transmetodologia, censura, jornalismo infantojuvenil, tecnologias e cinema

Seção

Artigos Nacionais

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Como Citar

Quatro voltas do parafuso: romance epistolar, found footage e glitch gothic no ensino de cinema: . (2022). Comunicação & Educação, 27(1), 85-101. https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v27i1p85-101