Arte, Português, História: trabalho interdisciplinar com quintas séries

Autores/as

  • Clara Rosa da Costa
  • Sílvia Letícia de Andrade
  • Marisa de Jesus Penhalber

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v0i5p94-102

Palabras clave:

interdisciplinar, História, composição artística, Artes, Português

Resumen

Relato de experiência de trabalho inter-disciplinar - História, Português, Educação Artística - com alunos de quinta série do primeiro grau demonstra que as crianças se tornam produtoras de conhecimento à medida que se percebem como participantes de um processo de relações sociais e históricas.


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Publicado

1996-04-30

Número

Núm. 5 (1996): Agência de notícias, Educação a distância, Imprensa: um dilema ético

Sección

Experiência

Licencia

Autorizo a publicação do artigo submetido e cedo os direitos autorais à revista, na versão impressa e eletrônica, caso o mesmo seja aprovado após a avaliação dos pareceristas.

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Cómo citar

Costa, C. R. da, Andrade, S. L. de, & Penhalber, M. de J. (1996). Arte, Português, História: trabalho interdisciplinar com quintas séries. Comunicação & Educação, 5, 94-102. https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v0i5p94-102